在职博士研究生班的学术指导老师来源广泛。高校的教授是重要的组成部分。高校拥有众多在学术领域深耕多年的教授，他们在自己的专业方向上有着深厚的造诣。例如，在物理学专业，一些知名高校的教授对量子力学、相对论等前沿理论有着深入的研究成果。这些教授凭借自身的学术知识储备和科研经验，能够为在职博士研究生提供高水准的学术指导。他们往往承担着多项国家级科研项目，这使在职博士研究生有机会参与到前沿的科研工作中，拓宽学术视野。

科研机构的专家也是在职博士研究生班的学术指导老师来源。科研机构专注于特定领域的研究，其专家在某一细分领域的研究往往更加深入。像一些国家重点科研所的专家，在材料科学领域，他们对新型材料的研发和性能研究处于国际领先水平。这些专家能够将科研实践中的经验和最新成果带入到对在职博士研究生的指导中，使学生在掌握理论知识的更加注重实际科研成果的转化。

二、导师的选拔标准

在在职博士研究生班的学术指导老师选拔方面，学术成果是首要考量因素。导师需要在相关领域发表大量高水平的学术论文。例如在医学领域，导师如果在国际知名医学期刊上发表过关于重大疾病新疗法的研究论文，这表明其在该领域具有深入的研究能力。这样的导师能够凭借自己的研究成果为在职博士研究生提供前沿的学术思路。

教学经验也是选拔导师的重要条件。具有丰富教学经验的导师能够更好地因材施教。他们懂得如何根据学生的不同基础和学习能力制定合适的教学计划。比如，有多年教学经验的工程学导师，面对在职博士研究生不同的工程实践背景，能够灵活调整教学内容，使学生在理论与实践的结合中更好地提升自己的能力。

三、导师对在职博士的影响

学术方向的引导是导师对在职博士研究生最重要的影响之一。许多在职博士研究生在入学时对自己的研究方向并不十分明确。导师凭借自身对学术前沿动态的把握，能够为学生指出具有发展潜力的研究方向。例如在计算机科学领域，随着人工智能的快速发展，导师可以引导在职博士研究生关注人工智能在医疗影像识别中的应用等新兴方向。

在科研能力的培养上，导师的作用不可忽视。导师会指导在职博士研究生进行科研项目的规划和实施。他们会传授科研方法，如实验设计、数据分析等。以生物学领域为例，导师会教导学生如何设计合理的生物实验，如何准确地分析实验数据，从而提高学生的科研水平。

四、总结

在职博士研究生班的学术指导老师来源多样，包括高校教授和科研机构专家等。在选拔上注重学术成果和教学经验等因素。他们对在职博士研究生的影响体现在学术方向引导和科研能力培养等多方面。这充分表明在职博士研究生班的学术指导老师在在职博士研究生的学术成长过程中起着至关重要的作用。未来，可以进一步研究如何优化导师与在职博士研究生的匹配机制，以提高在职博士研究生的培养质量。