1. 心理素质与抗压能力：在职博士的学习过程充满挑战，需要具备较强的心理素质和抗压能力。这包括目标设定与自我激励能力、压力管理与情绪调节能力以及时间管理与平衡能力等。

2. 语言与沟通能力：随着学术交流的国际化，语言与沟通能力成为在职博士学习中不可忽视的一环。这包括外语阅读与写作能力、学术演讲与表达能力以及跨文化沟通能力等。

3. 专业背景与研究方向的契合度：不同学科对学习能力的要求有所不同，申请者需要根据自己的专业特点进行针对性准备。例如，理工科博士生通常需要具备较强的实验设计与操作能力，而人文社科博士生则更注重文献分析与理论建构能力。研究方向的契合度也是需要考虑的因素，申请者需要确保自己的研究兴趣与导师的研究方向一致，这样才能获得更好的指导和支持。

4. 学习能力与职业发展的关系：在职博士的学习能力不仅影响其学术表现，更与其职业发展密切相关。这包括问题解决能力、创新思维能力以及团队协作与领导能力等。

5. 思想品德、创新能力、专业素养、外语水平和综合素质考核：在复试阶段，考核内容主要包括思想品德、创新能力、专业素养、外语水平和综合素质考核等方面。

6. 特殊招生类型要求：对于一些特殊的招生类型，如“少数民族高层次骨干人才计划”、“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”等，还有额外的报考条件和要求，例如需要经过特定的资格审核、具备一定的工作经历等。