在职博士招生院校的毕业生就业技能培训，课程设置是关键。专业技能课程不可或缺。在职博士在学术研究领域有深入的探索，但在实际就业中，需要将专业知识转化为实际操作能力。例如，对于工程类在职博士，应设置工程管理、项目实操等课程，让他们熟悉工程从规划到落地的流程。这不仅加深了对本专业知识的理解，还提升了在实际工作场景中的应对能力。

软技能课程同样重要。沟通能力是现代职场的基本要求，在职博士毕业生可能在学术交流中有一定的表达能力，但在商业谈判、团队协作沟通方面可能存在不足。开设商务沟通、团队建设等课程，能提升他们在不同工作环境下的沟通协作能力。

二、师资力量的构建

优秀的师资是就业技能培训质量的保障。一方面，校内专家教授的参与必不可少。他们对学科前沿有着深刻的理解，能够将最新的学术成果与就业技能相结合。例如，在数据分析培训课程中，校内统计学教授可以从专业角度讲解数据挖掘、分析的方法，同时结合实际案例，讲述在企业决策中的应用。

邀请企业界的资深人士。他们带来的是最真实的职场经验。比如，邀请知名企业的人力资源总监，他们可以分享企业招聘时对在职博士毕业生的期望，以及在职场中如何快速晋升等实际问题，让毕业生更了解职场规则。

三、实践基地的打造

实践是检验真理的唯一标准，对于在职博士就业技能培训也不例外。与企业建立长期合作的实践基地。这能让在职博士毕业生有机会直接参与企业的实际项目。比如，与科技企业合作，让计算机专业的在职博士参与软件开发项目，在项目中他们可以提升编程能力、解决实际问题的能力，同时了解企业的项目管理流程。

校内实践平台的搭建也有重要意义。校内的实验室、创新中心等可以模拟企业环境。以金融专业为例，校内的金融模拟实验室可以让在职博士进行投资模拟、风险评估模拟等操作，为进入真实金融市场做好准备。

四、培训效果的评估

培训效果评估是不断改进培训体系的依据。一是短期效果评估。在培训课程结束后，通过考试、作业、项目成果展示等方式，了解毕业生对知识和技能的掌握程度。例如，对于市场营销课程，可以让毕业生制定一份营销策划方案，以此评估他们对营销理论和实践技能的掌握。

二是长期效果评估。跟踪毕业生进入职场后的表现，了解他们在实际工作中是否能够运用所学技能。例如，统计毕业生在入职后的绩效提升情况，以及他们在工作中对新技能的应用频率等。

在职博士招生院校的毕业生就业技能培训涵盖课程设置、师资力量、实践基地、效果评估等多方面。每个方面都相互关联，共同影响着培训的质量。课程设置要兼顾专业和软技能，师资需校内外结合，实践基地要校内外共建，效果评估要长短结合。只有这样全面系统地开展培训，才能真正提升在职博士毕业生的就业技能，使他们更好地适应职场需求，在职业生涯中取得更好的发展。未来可以进一步研究如何根据不同行业需求，更加精准地定制培训内容，以提高培训的针对性和有效性。