社科院双证在职博士的学术荣誉授予是一个严谨且多维度的体系，它不仅关乎在职博士个人的学术成果与职业发展，更反映着社科院在学术评价与激励机制方面的科学性与公正性。

一、课程学习与学术荣誉

在社科院双证在职博士的培养过程中，课程学习是重要的一环。课程的考核成绩是考量是否能获得学术荣誉的基础。如果在职博士在核心课程中能够取得优异的成绩，这表明他们对专业基础知识有着扎实的掌握。例如，在经济学专业的在职博士课程中，对于宏观经济学、微观经济学等课程的高分数，显示出其在经济学理论体系构建方面的能力。课程中的研讨表现也至关重要。积极参与课程研讨，提出新颖的观点并能与其他同学和导师进行深入的思想碰撞，这也是学术荣誉授予时会考虑的因素。例如，在哲学专业的研讨课程中，能够对哲学经典著作提出独到的见解，并且在辩论中展现出深厚的哲学素养，这样的在职博士在学术荣誉授予上就更具竞争力。

课程作业也是一个重要的方面。高质量的课程作业反映了在职博士对课程内容的深入理解与创新思考。例如，法学专业的在职博士在做关于法律案例分析的课程作业时，能够从多学科角度进行剖析，且提出具有前瞻性的法律建议，这无疑会为其在学术荣誉的竞争中加分。

二、科研成果与学术荣誉

科研成果是社科院双证在职博士学术荣誉授予的核心考量因素。论文发表是最直观的体现。在职博士在国内外知名学术期刊上发表高质量的论文，这不仅是对其个人学术能力的证明，也是社科院学术水平的展示。例如，在社会学领域，若在职博士能够在《社会学研究》等顶级刊物上发表论文，且论文在研究方法、研究视角等方面具有创新性，那么在学术荣誉授予时会占据很大优势。

科研项目参与也是重要的部分。积极参与社科院的重大科研项目或者国家级科研项目，在项目中承担重要的研究任务并做出突出贡献，这是衡量在职博士科研能力的关键。以考古学专业为例，参与大型考古发掘项目，并在项目中对出土文物的断代、文化内涵解读等方面有重要发现的在职博士，其在学术荣誉授予方面会得到充分肯定。

科研成果的影响力也是不容忽视的。如果在职博士的研究成果能够在学术界引起广泛的关注与讨论，甚至被其他学者引用借鉴，这表明其研究成果具有较高的价值，在学术荣誉授予时必然会被重点考虑。

三、社会实践与学术荣誉

社科院双证在职博士的社会实践同样对学术荣誉授予有着重要影响。社会实践中的调研成果是一方面。在职博士深入基层进行调研，撰写的调研报告如果能够为解决实际社会问题提供有价值的思路和建议，这是其学术能力与社会责任感的体现。例如，在农村发展专业的在职博士，对贫困地区的产业发展进行深入调研后提出切实可行的脱贫方案，这在学术荣誉授予时是重要的考量内容。

社会实践中的社会服务也是不可忽视的因素。积极参与社会公益活动，利用自己的专业知识为社会提供服务，如环境科学专业的在职博士参与环保公益宣传与实际的环境治理指导工作，这显示出在职博士的学术知识的社会应用价值，在学术荣誉授予中也会被纳入考量范围。

总结而言，社科院双证在职博士的学术荣誉授予是一个综合考量课程学习、科研成果以及社会实践等多方面因素的体系。这个体系旨在全面、客观地评价在职博士的学术能力与贡献，激励在职博士在学术研究与社会实践中不断追求卓越。为了进一步完善这一体系，未来可以更加注重量化不同因素在荣誉授予中的权重，并且加强对跨学科研究成果的评价与认可，以适应不断发展的学术需求与社会需求。