在职博士研究生教育作为高等教育体系中的重要组成部分，其招生简章涵盖了众多内容，而实习机会是否包含其中则是一个值得深入探讨的问题。

一、招生目标与实习机会

在职博士研究生的招生目标往往是针对具有一定工作经验且希望在学术和专业领域进一步深造的人员。从这一角度来看，实习机会似乎与在职博士的需求存在一定的冲突。在职人员通常已经在工作岗位上积累了丰富的实践经验，他们攻读博士学位更多是为了提升理论水平或者开展深入的学术研究。例如，在企业中担任高级管理职位的人员，他们日常工作中已经涉及到大量的管理实践，对于他们来说，实习机会可能并不是招生简章中的关键要素。也有一些在职博士研究生希望通过实习机会接触到不同的工作环境或者研究领域。比如一些在传统行业工作的人员，想要涉足新兴行业的研究，实习机会就可能会为他们提供一个窗口。

招生目标如果侧重于培养跨学科的复合型人才，那么实习机会就可能会被纳入招生简章。例如，一些高校为了培养既懂技术又懂管理的在职博士，可能会安排到相关企业或者机构的实习机会，让他们在实践中融合不同学科的知识。但如果招生目标是为了深化某一特定专业领域的学术研究，实习机会可能就不会被着重考虑。

二、专业设置与实习机会

不同的专业对于实习机会的需求也有很大差异。以理工科专业为例，像计算机科学专业的在职博士研究生，在某些特定的研究方向如人工智能的应用开发等，实习机会可能非常有意义。一些高校与科技企业合作，为在职博士提供到企业实习的机会，让他们能够接触到行业内最前沿的技术和实际的应用场景，有助于他们将理论研究与实际应用相结合。对于理论性较强的理工科专业，如数学的某些纯理论研究方向，实习机会可能就比较难以融入招生简章。

文科专业方面，以社会学专业为例，在职博士研究生如果有机会到社区或者社会调研机构实习，将有助于他们获取一手的研究资料，丰富他们的研究成果。但像文学创作等比较偏向于个人创作的文科专业，实习机会在招生简章中的出现就显得不那么必要。

三、学校资源与实习机会

学校的资源情况对实习机会是否出现在招生简章中有着重要影响。资源丰富的高校，往往与众多企业、科研机构有着广泛的合作关系。这些高校在制定在职博士研究生招生简章时，更有可能将实习机会纳入其中。例如，一些知名高校与大型企业建立了产学研合作基地，能够为在职博士提供多样化的实习岗位。他们可以利用这些资源为在职博士提供跨领域的实习机会，提升在职博士的综合素养。

相反，资源相对匮乏的高校可能难以提供实习机会。由于缺乏合作单位，他们更多地将精力集中在课程教学和学术研究指导上。对于这些高校来说，在招生简章中包含实习机会可能只是一种理想情况，实际操作起来存在较大的困难。

总结而言，在职博士研究生招生简章中是否包含实习机会受到多种因素的综合影响。招生目标、专业设置以及学校资源等方面都在其中发挥着重要的作用。从目前的情况来看，不同的在职博士研究生项目在实习机会的设置上存在较大的差异。未来，随着社会对于复合型人才需求的不断增加，更多的高校可能会在招生简章中考虑增加实习机会的设置，或者加强与企业、机构的合作，以更好地满足在职博士研究生的多元化需求。也需要更多的研究来深入探讨如何根据不同的专业和人才培养目标，合理地设置实习机会，以提高在职博士研究生的培养质量。