社科院研究生院作为我国重要的学术研究和人才培养机构，其博士招生备受关注。在众多的招生要求中，申请人的学习动机是一个关键因素，它不仅关系到申请人自身的学术发展，也影响着学院的人才培养质量。

一、学术追求方面

社科院研究生院希望申请人具有对知识纯粹的渴望。博士阶段的学习是深入探索学术领域的过程，若缺乏对知识的热爱，很难在漫长且艰辛的研究道路上坚持下去。例如，许多伟大的学者如牛顿，他对自然科学知识的强烈求知欲驱使他不断探索，最终取得了巨大的科学成就。在社科院研究生院的博士学习中，这种对知识的热爱应体现在对不同学科知识的广泛涉猎和深入钻研上。

申请人应具备追求学术卓越的动机。在当今学术竞争日益激烈的环境下，社科院研究生院旨在培养在各学科领域能够取得突出成果的高端人才。申请人需要有突破现有学术边界、推动学科发展的决心。这就要求他们不仅仅满足于完成学业任务，而是以在学术前沿做出创新性贡献为目标。

二、社会责任感方面

一方面，申请人要有服务社会的意识。社科院研究生院的博士研究成果不应仅仅停留在理论层面，而应能够对社会产生积极的影响。例如，经济学专业的博士研究成果可能会对国家的经济政策制定、社会资源分配等产生作用。申请人需要意识到自己的学习成果将成为社会发展的推动力，从而积极地将学术研究与社会需求相结合。

解决社会实际问题的动力也是重要的学习动机。社会面临着诸多挑战，如环境问题、社会公平问题等。社科院研究生院的博士申请人应该有志于通过自己的研究为这些问题的解决提供思路和方案。这就需要他们关注社会热点和难点问题，将自己的学术研究方向与社会实际需求相契合。

三、个人职业发展方面

其一，申请人应认识到博士学位对职业发展的提升作用。在许多领域，博士学位是进入高级研究、教育和专业技术岗位的重要门槛。社科院研究生院的博士学习能够为申请人提供专业知识和研究能力的深度提升，使他们在职业竞争中具备独特的优势。例如，在高校任教，博士学位是基本要求，并且具有博士学位的教师在科研项目申请、职称评定等方面更具竞争力。

其二，博士学习是实现个人职业转型的良好契机。对于一些希望从一个领域跨越到另一个领域的申请人来说，社科院研究生院的博士项目提供了系统的学习和研究机会。他们可以通过博士阶段的学习，掌握新领域的核心知识和研究方法，从而成功实现职业转型。

社科院研究生院对博士申请人的学习动机有着多方面的要求。在学术追求上要热爱知识、追求卓越；在社会责任感方面要有服务社会、解决社会问题的意识；在个人职业发展上要认识到博士学位的提升作用并善于把握职业转型机会。这些要求体现了学院培养全面发展、具有高度社会责任感和扎实学术能力的高端人才的目标。建议申请人在申请前深入思考自己的学习动机是否符合这些要求，并且在未来的学习和研究过程中不断强化这些动机，以实现自身的学术和职业目标。