教学内容

1. 课程设置：评估课程是否符合经济学专业的培养目标，是否涵盖了经济学的核心理论和前沿知识。

2. 教材选用：评估教材的权威性、时效性和适用性，是否能够反映经济学领域的最新研究成果。

3. 实践教学：评估实践教学环节的设置，如案例分析、模拟实验等，是否能够提高学生的实践操作能力。

教学方法

1. 教学方式：评估教师是否采用多样化的教学方式，如讲授、讨论、案例分析等，以满足不同学生的学习需求。

2. 教学手段：评估教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体、网络教学平台等，提高教学效果。

3. 教学互动：评估教师是否鼓励学生参与课堂讨论，是否能够及时解答学生的问题，促进师生互动。

教师资质

1. 学历背景：评估教师的学历背景，是否具有经济学相关专业的博士学位，以及是否有海外留学经历。

2. 学术成果：评估教师的学术成果，如发表的论文、著作等，是否在经济学领域具有一定的影响力。

3. 教学经验：评估教师的教学经验，是否具有丰富的教学经历，以及是否有指导在职博士的经验。

学生评价

1. 学习效果：评估学生对教学内容的掌握程度，是否能够将所学知识应用于实际工作中。

2. 学习体验：评估学生对教学过程的满意度，包括教学方法、教师态度等方面的评价。

3. 就业情况：评估学生毕业后的就业情况，是否能够在经济学相关领域找到合适的工作岗位。

教学管理

1. 教学制度：评估教学管理制度的完善程度，包括课程考核、论文指导等方面的制度。

2. 教学监督：评估教学监督机制的有效性，是否能够及时发现和解决教学过程中出现的问题。

3. 教学资源：评估教学资源的充足程度，包括教材、实验室设备等方面的资源。

结论与建议

通过对以上几个方面的评估，可以全面了解在职博士在社科院经济学中的教学质量。为了提高教学质量，建议：

1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和学术水平。

2. 优化课程设置，增加实践教学环节，提高学生的实践操作能力。

3. 完善教学管理制度，加强教学监督，确保教学质量。

4. 加强与企业的合作，提高学生的就业竞争力。

5. 鼓励教师开展教学研究，探索适合在职博士的教学方法和手段。

通过这些措施，可以有效地提高在职博士在社科院经济学中的教学质量，培养出更多优秀的经济学人才。