在职博士双证的学位证书与创新型学位有何不同
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2025-06-01
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一、定义和侧重点
在职博士双证的学位证书
在职博士双证指的是非全日制博士，学员毕业后能够获取在职博士学历学位证书，即博士研究生和博士学位证书。
侧重于学术研究能力的提升以及实践能力的培养，旨在为国家和社会输送高层次、复合型人才。
创新型学位
创新型学位主要分为学术学位和专业学位。学术学位重在面向知识创新发展需要，培养具备较高学术素养、较强原创精神、扎实科研能力的学术创新型人才；专业学位重在面向行业产业发展需要，培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才。
二、报考条件和学习方式
在职博士双证的学位证书
报考条件：通常要求考生获得硕士学位后工作一定年限（如6年以上包含6年），在教学、科研、专门技术领域做出过突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文或出版过高水平的专著等，并且有两名与本门学科有关的副教授（或相当职称）以上的专家推荐，身体健康，年龄一般不超过40岁。
学习方式：课程学制在2.5年至4年之间，上课方式比较灵活，基本都安排在双休日或节假日，每月安排1
2次授课，每次2 - 4天，学员无需脱产学习，可以一边顾及到正常的工作，一边利用工作之余的时间来学习专业知识。
创新型学位
报考条件：
学术学位：重点考核考生对学科知识的掌握与运用情况以及考生的学术创新潜力。
专业学位：重点考核考生的综合实践素质、运用专业知识分析解决实际问题能力以及职业发展潜力。
学习方式：
学术学位：依托一级学科培养，培养方案应突出教育教学的理论前沿性，厚植理论基础，拓宽学术视野，强化科学方法训练以及学术素养提升，鼓励学科交叉，在多种形式的学术研讨交流、科研任务中提升科学求真的原始创新能力，注重加强学术学位各学段教学内容纵向衔接和各门课程教学内容横向配合。
专业学位：按专业学位类别培养，应突出教育教学的职业实践性，强调基础课程和行业实践课程的有机结合，注重实务实操类课程建设，提倡采用案例教学、专业实习、真实情境实践等多种形式，提升解决行业产业实际问题的能力，并在实践中提炼科学问题。
三、证书颁发流程
在职博士双证的学位证书
双证博士的证书颁发流程通常包括完成培养计划、论文撰写与提交、学位论文评审、论文答辩、证书申请与审核、证书颁发等步骤。学生需要按照学校的要求，完成课程学习、科研任务和其他培养环节，确保达到毕业的基本条件；在导师的指导下完成高质量的学位论文，并按时提交给所在学院或研究生院；提交的学位论文将进入评审环节，通常包括校内评审和校外盲审两个阶段；通过评审的论文将进入答辩环节，学生需要在答辩委员会面前阐述研究成果，并回答委员会的提问，答辩通过后，学生将获得学位授予的资格；学生需向学校提交和学位证书的申请，学校相关部门会对申请材料进行审核，审核通过后，学校将在规定的时间内为符合条件的博士研究生颁发和学位证书。
创新型学位
学术学位：学生完成培养计划、通过学位论文答辩、满足学术水平要求后获得学位证书，表明其学术能力得到认可。
专业学位：学生完成培养计划，通过相关考核（如实践成果考核等）后获得学位证书，同时部分专业学位教育还会颁发，表明其在专业领域的学习经历和能力水平。
四、学位的认可度和用途
在职博士双证的学位证书
双证在职博士的学历认可程度与全日制博士相同，都是正规高等教育学历，由教育部或教育行政部门颁发，具有同等法律效力，学历可以在学信网等国家教育信息验证平台查询，可信度高；学位证书由学位评定委员会或教育部颁发，证书上注明学位授予单位的名称和学位级别，学位证书具有法律效力，与全日制博士学位具有同等法律效力，学位证书可以通过教育部门的学位证书查询平台进行验证，验证信息真实可信。在职博士学位的获得，有助于提升个人职业竞争力，在职称评定、职位晋升和薪资调整中发挥重要作用，并且在国际交流与合作中，经过认证的学位也能得到认可。
创新型学位
学术学位：在学术界具有较高的认可度，毕业生可以继续从事学术研究或者担任教学职位，其学位是对个人学术水平的高度认可，有助于在学术领域深入发展。
专业学位：在职场的认可也非常高，许多企业和组织更愿意招聘拥有专业学位的高级管理人才，专业学位有助于提升个人在特定行业或职业领域的实践能力和职业竞争力，对个人职业发展有很大的帮助。
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